ACTIVIDADES DE LA CLASE
Enero 16,17, 18,19 y 20. GRADO 11: 02
Organización de grupos.Listas y Direcciones de grupo.
ACTIVIDAD:
1. Socializar el manual de convivencia durante toda la semana con su director de grupo.
2. Realizar los refuerzos.
Enero 23 de 2012
Presentación del profesor y los temas a trabajar.
CLASE 1
VIDEO EL VIDRIO Y LAS PANTALLAS. PRESENTACIÓN
Grado11:2
http://www.youtube.com/watch_popup?v=6Cf7IL_eZ38&vq=medium CLASE 2 CREACIÓN DEL CUADERNO Y PRESENTACIÓN PLAN DEL ÁREA 1 PERIODO
ACTIVIDAD: se debe hacer un resumen en el cuaderno.
CLASE 2
Enero 30 DE 2012
CLASE 3. GRADOS 10(1-2-3)
Febrero 6/12
1. Observar los videos y hacer un resumen en el cuaderno. DENTRO DE LA PC. VIAJE. ARMAR EL PC. MANTENIMIENTO GUIA BASICA PARA MANEJAR EL PC PRENDER EL EQUIPO, DESCARGAR EL CUADERN, DESARROLLAR LA ACTIVIDAD Y ENVIAR NUEVAMENTE EL CUADERNO A SU CORREO.
GRADO 11(1- 2-3) Febrero 6/12
Socialización del ICFES. PRUEBAS SABER 11 DE 2011
Presentar ideas para mejorar y para realizar un plan de mejoramiento.
NOTA: Prepárate para las pruebas SABER 11 DE 2012.
TODAS LAS AREAS.
GRADO 11:2
FEBRERO 13 DE 2012
ACTIVIDAD:
OBSERVAR LOS VIDEOS.
1. PRESENTAR UN RESUMEN EN EL CUADERNO DE LOS SISTEMAS OPERATIVOS.
2. REALIZAR UNA PRESENTACIÓN EN POWERPOINT PARA EXPONER.
SISTEMAS OPERATIVOS http://www.youtube.com/watch?v=FNncE-8QnHo http://www.youtube.com/watch?v=bp1-OXm9AEk&feature=related Sistemas Operativos - Introducción Dentro de la PC. VIAJE AL INTERIOR DEL PC INTEL. Lo puede ver si lo necesita http://www.youtube.com/watch?v=lYXiYU1v-xU MANTENIMIENTO PC (Ensamblado del pc )http://www.youtube.com/watch?v=-hudgOERacM&feature=related
OPERACIONES ELEMENTALES EN EXCEL
JULIO 03 2012
COLUMNA A
| COLUMNA B | SUMA A+B | RESTA | PRODUCTO | COCIENTE | POTENCIA | RAIZ CUAD. | RAIZ CUB. | |
| A-B | AxB | A/B | A elevado a B | √‾A | A(1/3) | ||||
| 10 | 2 | 12 | 8 | 20 | 5 | 100 | 3,16227766 | 2,15443469 | |
| 11 | 3 | 14 | 8 | 33 | 3,66666667 | 1331 | 3,31662479 | 2,22398009 | |
| 12 | 4 | 16 | 8 | 48 | 3 | 20736 | 3,46410162 | 2,28942849 | |
| 13 | 5 | 18 | 8 | 65 | 2,6 | 371293 | 3,60555128 | 2,35133469 | |
| 14 | 6 | 20 | 8 | 84 | 2,33333333 | 7529536 | 3,74165739 | 2,41014226 | |
| 15 | 7 | 22 | 8 | 105 | 2,14285714 | 170859375 | 3,87298335 | 2,46621207 | |
| 16 | 8 | 24 | 8 | 128 | 2 | 4294967296 | 4 | 2,5198421 | |
| 17 | 9 | 26 | 8 | 153 | 1,88888889 | 1,18588E+11 | 4,12310563 | 2,57128159 | |
| 18 | 10 | 28 | 8 | 180 | 1,8 | 3,57047E+12 | 4,24264069 | 2,62074139 | |
| 19 | 11 | 30 | 8 | 209 | 1,72727273 | 1,1649E+14 | 4,35889894 | 2,66840165 | |
| 20 | 12 | 32 | 8 | 240 | 1,66666667 | 4,096E+15 | 4,47213595 | 2,71441762 | |
| 21 | 13 | 34 | 8 | 273 | 1,61538462 | 1,54472E+17 | 4,58257569 | 2,75892418 | |
| 22 | 14 | 36 | 8 | 308 | 1,57142857 | 6,22182E+18 | 4,69041576 | 2,80203933 | |
| 23 | 15 | 38 | 8 | 345 | 1,53333333 | 2,66635E+20 | 4,79583152 | 2,84386698 | |
| 24 | 16 | 40 | 8 | 384 | 1,5 | 1,21166E+22 | 4,89897949 | 2,88449914 | |
| 25 | 17 | 42 | 8 | 425 | 1,47058824 | 5,82077E+23 | 5 | 2,92401774 | |
| 26 | 18 | 44 | 8 | 468 | 1,44444444 | 2,94795E+25 | 5,09901951 | 2,96249607 | |
| 27 | 19 | 46 | 8 | 513 | 1,42105263 | 1,57004E+27 | 5,19615242 | 3 | |
| 28 | 20 | 48 | 8 | 560 | 1,4 | 8,77325E+28 | 5,29150262 | 3,03658897 | |
| 29 | 21 | 50 | 8 | 609 | 1,38095238 | 5,13284E+30 | 5,38516481 | 3,07231683 | |
| 30 | 22 | 52 | 8 | 660 | 1,36363636 | 3,13811E+32 | 5,47722558 | 3,10723251 | |
lunes, 2 de julio de 2012
ACTIVIDADES 3 PERIODO 2012 GRADOS 11
JULIO 4 DE 2012
PERIODO: 3 GRADOS 11
Solución de problemas con tecnología
OBJETIVO:
Utilizar las herramientas tecnológicas como apoyo en la investigación y solución de problemas de información.
ESTÁNDAR
Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.
COMPETENCIAS
Evalúo y selecciono con argumentos, mis propuestas y decisiones en torno a un diseño.
• Identifico cuál es el problema o necesidad que originó el desarrollo de una tecnología, artefacto o sistema tecnológico.
• Identifico las condiciones, especificaciones y restricciones de diseño, utilizadas en una solución tecnológica y puedo verificar su cumplimiento.
• Detecto, describo y formulo hipótesis sobre fallas en sistemas tecnológicos sencillos (siguiendo un proceso de prueba y descarte) y propongo estrategias para repararlas.
• Propongo, analizo y comparo diferentes soluciones a un mismo problema, explicando su origen, ventajas y dificultades.
• Tengo en cuenta aspectos relacionados con la antropometría, la ergonomía, la seguridad, el medio ambiente y el contexto cultural y socio-económico al momento de solucionar problemas con tecnología.
• Optimizo soluciones tecnológicas a través de estrategias de innovación, investigación, desarrollo y experimentación, y argumento los criterios y la ponderación de los factores utilizados.
• Propongo soluciones tecnológicas en condiciones de incertidumbre.
• Diseño, construyo y pruebo prototipos de artefactos y procesos (como respuesta a necesidades o problemas), teniendo en cuenta las restricciones y especificaciones planteadas.
• Propongo y evalúo el uso de tecnología para mejorar la productividad en la pequeña empresa.
• Interpreto y represento ideas sobre diseños, innovaciones o protocolos de experimentos mediante el uso de registros, textos, diagramas, figuras, planos constructivos, maquetas, modelos y prototipos, empleando para ello (cuando sea posible) herramientas informáticas.
SITUACION PROBLEMA
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CONTENIDOS
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INDICADORES DE DESEMPEÑO
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CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES
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CONOCIMIENTOS
PROCEDIMENTAL.
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CONOCIMIENTOS ACTITUDINALES
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¿Qué conocimientos debo manejar para subir información a la red?
¿Cómo compartir información en la red?
¿Cómo crear y publicar una página web?
¿Cómo utilizar la plataforma del SENA para realizar cursos virtuales?
¿Cómo utilizar el internet para desarrollar cursos y continuar mi aprendizaje?
|
Creación del blog
Insertar videos, imágenes, textos en el blog.
Complementos en excel, ejercicios, con formulas y operaciones elementales y básicas
PÁGINA WEB
- Características de una página Web
- Aspectos a tener en cuenta para elaborar una página Web
- Manejo de páginas web con FrontPage o
drinwiber
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Elaboración de blog por cada uno de los estudiantes aplicando los conocimientos adquiridos.
Crear carpetas y subir a los blog todo tipo de documento.
Realizar estudios e investigaciones en internet manejando su propio ritmo de trabajo.
Realizar un curso virtual con el SENA con páginas web en drinwiber.
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Utiliza correctamente el blog como herramienta de información y comunicación.
Comparto información y hago comentarios sobre determinados temas en los blogs de mis compañeros.
Muestra los avances del curso realizado en internet y el SENA.
Desarrolla actividades a su ritmo de trabajo.
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Identificación de los elementos para la creación de un blog y una página web.
Presentación de todos sus trabajos en el blog.
Crea blog en la institución para mejorar la información y recolección de evidencias de trabajos.
Socialización de los cursos realizados a sus compañeros.
Presenta trabajos prácticos de los cursos realizados.
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ACTIVIDAD DE CLASE
1. Debe tener las actividades de las pruebas saber 11 en el blog y el cuestionario resuelto.
2. subir una presentación en ppt al blog, un vídeo y crear un hipervinculo de 2 blog de tus amigos en tu blog.
3. Crear en excel la siguiente tabla con formulas.
NOTA: Aplique el relleno de series, formulas y arrastre para
completar.
3. Crear en excel la siguiente tabla con formulas.
NOTA: Aplique el relleno de series, formulas y arrastre para
completar.
Configuración
| |||||
Inicio - columna A =
|
10
| ||||
Inicio - columna B =
|
2
| ||||
Incremento =
|
1
| ||||
| SUMA A+B | RESTA A-B | PRODUCTO AxB | COCIENTE A/B | POTENCIA A elevado a B | RAIZ CUAD. √‾A | RAIZ CUB. A(1/3) | ||||||
| 10 | 2 | 12.00 | 8.00 | 20.00 | 5.00 | 1.00E+02 | 3.16 | 2.15 | ||||
| 11 | 3 | 14.00 | 8.00 | 33.00 | 3.67 | 1.33E+03 | 3.32 | 2.22 | ||||
| 12 | 4 | 16.00 | 8.00 | 48.00 | 3.00 | 2.07E+04 | 3.46 | 2.29 | ||||
| 13 | 5 | 18.00 | 8.00 | 65.00 | 2.60 | 3.71E+05 | 3.61 | 2.35 | ||||
| 14 | 6 | 20.00 | 8.00 | 84.00 | 2.33 | 7.53E+06 | 3.74 | 2.41 | ||||
| 15 | 7 | 22.00 | 8.00 | 105.00 | 2.14 | 1.71E+08 | 3.87 | 2.47 | ||||
| 16 | 8 | 24.00 | 8.00 | 128.00 | 2.00 | 4.29E+09 | 4.00 | 2.52 | ||||
| 17 | 9 | 26.00 | 8.00 | 153.00 | 1.89 | 1.19E+11 | 4.12 | 2.57 | ||||
| 18 | 10 | 28.00 | 8.00 | 180.00 | 1.80 | 3.57E+12 | 4.24 | 2.62 | ||||
| 19 | 11 | 30.00 | 8.00 | 209.00 | 1.73 | 1.16E+14 | 4.36 | 2.67 | ||||
| 20 | 12 | 32.00 | 8.00 | 240.00 | 1.67 | 4.10E+15 | 4.47 | 2.71 | ||||
| 21 | 13 | 34.00 | 8.00 | 273.00 | 1.62 | 1.54E+17 | 4.58 | 2.76 | ||||
| 22 | 14 | 36.00 | 8.00 | 308.00 | 1.57 | 6.22E+18 | 4.69 | 2.80 | ||||
| 23 | 15 | 38.00 | 8.00 | 345.00 | 1.53 | 2.67E+20 | 4.80 | 2.84 | ||||
| 24 | 16 | 40.00 | 8.00 | 384.00 | 1.50 | 1.21E+22 | 4.90 | 2.88 | ||||
| 25 | 17 | 42.00 | 8.00 | 425.00 | 1.47 | 5.82E+23 | 5.00 | 2.92 | ||||
| 26 | 18 | 44.00 | 8.00 | 468.00 | 1.44 | 2.95E+25 | 5.10 | 2.96 | ||||
| 27 | 19 | 46.00 | 8.00 | 513.00 | 1.42 | 1.57E+27 | 5.20 | 3.00 | ||||
| 28 | 20 | 48.00 | 8.00 | 560.00 | 1.40 | 8.77E+28 | 5.29 | 3.04 | ||||
| 29 | 21 | 50.00 | 8.00 | 609.00 | 1.38 | 5.13E+30 | 5.39 | 3.07 | ||||
| 30 | 22 | 52.00 | 8.00 | 660.00 | 1.36 | 3.14E+32 | 5.48 | 3.11 | ||||
4. Crear otro blog y poner un hipervinculo en el principal.
5. Investigar sobre paginas web. (4 periodo)
